书读的越多而不加考虑,你就会感觉你了解得不少;而当你念书而考虑得越多的时候,你就会越了解地看到,你了解得极少。智学网为各位同学整理了《高中一年级必学五要点(数学 语文 英语)》,期望对你的学习有所帮助!
1.高中一年级必学五要点(数学 语文 英语) 篇一
幂函数
概念
形如y=x^a的函数,即以底数为自变量幂为因变量,指数为常量的函数称为幂函数。
概念域和值域
当a为不一样的数值时,幂函数的概念域的不同状况如下:假如a为任意实数,则函数的概念域为大于0的所有实数;假如a为负数,则x一定不可以为0,不过这个时候函数的概念域还需要根[据q的奇偶性来确定,即假如同时q为偶数,则x不可以小于0,这个时候函数的概念域为大于0的所有实数;假如同时q为奇数,则函数的概念域为不等于0的所有实数。当x为不一样的数值时,幂函数的值域的不同状况如下:在x大于0时,函数的值域一直大于0的实数。在x小于0时,则只有同时q为奇数,函数的值域为非零的实数。而只有a为正数,0才进入函数的值域
性质
对于a的取值为非零有理数,有必要分成几种状况来讨论各自的特质:
第一大家了解假如a=p/q,q和p都是整数,则x^=q次根号,假如q是奇数,函数的概念域是R,假如q是偶数,函数的概念域是[0,+∞)。当指数n是负整数时,设a=-k,则x=1/,显然x≠0,函数的概念域是∪.因此可以看到x所遭到的限制源自两点,一是大概作为分母而不可以是0,一是大概在偶数次的根号下而不可以为负数,那样大家就能了解:
排除去为0与负数两种可能,即对于x>0,则a可以是任意实数;
排除去为0这种可能,即对于x<0和x>0的所有实数,q不可以是偶数;
排除去为负数这种可能,即对于x为大于且等于0的所有实数,a就不可以是负数。
2.高中一年级必学五要点(数学 语文 英语) 篇二
等比数列的基本性质
⑴公比为q的等比数列,从中取出等距离的项,构成一个新数列,此数列仍是等比数列,其公比为q.
⑵对任何m、n,在等比数列{a}中有:a=a·q,特别地,当m=1时,便得等比数列的通项公式,此式较等比数列的通项公式更具备常见性.
⑶一般地,假如t,k,p,…,m,n,r,…皆为自然数,且t+k,p,…,m+…=m+n+r+…,那样当{a}为等比数列时,有:a.a.a.…=a.a.a.…..
⑷若{a}是公比为q的等比数列,则{|a|}、{a}、{ka}、{}也是等比数列,其公比分别为|q|}、{q}、{q}、{}.
⑸假如{a}是等比数列,公比为q,那样,a,a,a,…,a,…是以q为公比的等比数列.
⑹假如{a}是等比数列,那样对任意在n,都有a·a=a·q>0.
⑺两个等比数列各对应项的积组成的数列仍是等比数列,且公比等于这两个数列的公比的积.
⑻当q>1且a>0或00且01时,等比数列为递减数列;当q=1时,等比数列为常数列;当q<0时,等比数列为摆动数列.
3.高中一年级必学五要点(数学 语文 英语) 篇三
文言虚词
1.之
助词,的。鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云
助词,主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚
代词,它。而莫之夭阏者
代词,他。且举世誉之而不加劝众人匹之,不亦悲乎
代词,这类。之二虫又何知
动词,到,往。奚以之九万里而南为
2.而
连词,表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞
连词,表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻
连词,表并列。若夫乘天地之正,而御六气之辩
连词,表承接。而控于地而已矣
3.则
连词,就。海运则将徙于南冥
连词,或者。时则不至
连词,那样。则其负大舟也无力
4.然
奚以知其然也
虽然,犹有未树也、
未数数然也
5.以
介词,把。以五百岁为春
介词,用。生物之以息相吹也
介词,凭。奚以知其然也
6.且
连词,而且。且举世誉之而不加劝
副词,还。彼且恶乎待哉
副词,将要。且适南冥也
7.于
介词,对于。彼其于世/彼其于世
介词,在。覆杯水于坳堂之上
8.其
用在选择问句中,可能……或说得过去,是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪
代词,它的。其名为鹏
代词,它。其负大舟也无力
4.高中一年级必学五要点(数学 语文 英语) 篇四
一词多义
1.固
①据崤函之固
②君臣固守以窥周室
③然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固
2.因
①因遗策
②因利乘便
③因河为池
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费
②追亡逐北
③吞二周而亡诸侯
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵
②秦有余力而制其弊
③履而制六合
5.兵
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而哪个何/斩木为兵
6.策
①蒙故业,因遗策
②振长策而御宇内
7.致
①以致天下之士
②致万乘之势
8.之
①不喜欢珍器重宝肥饶之地
②……赵奢之伦制其兵
③商君佐之
④聚之咸阳
9.及
①非及向时之士
②及至秦始皇
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱
②追亡逐北
11.度
①内立法度
②试使山东之国与陈涉度长絜大
12.遗
①因遗策
②秦无亡矢遗镞之费
13.爱
①不喜欢珍器重宝肥饶之地
②宽厚而爱人
5.高中一年级必学五要点(数学 语文 英语) 篇五
may 和 might 的使用方法
1. 表示许可。
表示请求、允许时, might 比 may 的语气更委婉一些,否定回答时no , you can ’ t . or , yes, please 用 mustn ’ t 表示“不能”、“禁止”、“阻止”之意。
用 May I …征询他们许可在文体上比较正式,在口气上比较客气。在平时口语中,用 Can I … 征询他们建议在现代口语中更为容易见到。
2. 用于祈使句中表示祝愿。
3. 表示推断、可能。
4. “ may + have + 过去分词”表示对过去发生的行为的推断。